*PROYECTOS DE APRENDIZAJE CON EL USO DEL INTERNET*
La educación actual afronta
múltiples retos. Uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios
sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad de la
información". Internet, la red de
redes, ha generado un enorme interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad.
Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la
investigación. En este artículo se exploran algunas de sus posibilidades,
especialmente como recurso tecnológico de enseñanza-aprendizaje abierto,
dinámico y flexible, y se describen algunas características del entorno
diseñado en GET, un proyecto enseñanza presencial-virtual cuyo objetivo
fundamental es integrar coherente-mente las facilidades comunicativas
multimedia, síncronas y asíncronas, que ofrece la red de redes y diseñar y
evaluar estrategias didácticas para la formación a distancia.
La Internet como "espacio"
educativo.
Una manera de explicar las
posibilidades de la Internet como medio de comunicación es conceptualizarla
como un conjunto de "herramientas" y de "espacios" en los
que comunidades de seres humanos con intereses comunes interactúan e
intercambian información:
*Espacios para la
comunicación síncrona y asíncrona individuo-individuo o individuo-grupo
*Espacios para la
interacción y la actividad social.
* Espacios para la
información, para la distribución, búsqueda y recuperación de información en
cualquier formato digital.
* Espacios para
la educación y la formación.
Pero es necesario no confundir
"información" con "conocimiento" o "educación".
Los objetivos educativos van más allá de los objetivos informativos: un
noticiario televisivo es informativo (más o menos, o de una manera
"mediada", si se quiere), pero no es "educativo". Muchos de
los planteamientos actuales en el uso de las redes informáticas para la
educación no pasan de ser "informativos" o "editoriales",
es decir, no se asientan sobre metodologías de enseñanza/aprendizaje. Las
metáforas que los describen son el libro de texto tradicional o el documental,
no la experiencia de aprendizaje o el contacto directo con la realidad.
Proyectos de
aprendizaje con el uso del Internet
Para facilitar la puesta en práctica
de un enfoque de APP, reseñamos a continuación cuatro tipos de Proyectos de
Clase que los docentes pueden utilizar cuando desean integrar las TIC como
apoyo a la formación en diversas áreas del currículo:
Proyectos de
Integración:
Con los Proyectos de Integración se
busca por un lado, afianzar las habilidades adquiridas en el manejo de las
herramientas Informáticas y por el otro, facilitar, mejorar o profundizar, con
el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas.
WebQuests:
Las WebQuest son Actividades que se
llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente,
de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la
utilización de los recursos y no en buscarlos.
Proyectos
Colaborativos y Cooperativos en Internet:
Llevar a cabo trabajos en grupo es un
método educativo ampliamente utilizado por docentes de muchas áreas.
Actividades para
enseñar Informática:
se deben dedicar algunas sesiones de
la clase a realizar “Actividades” especialmente diseñadas para desarrollar las
habilidades necesarias para el manejo de esa herramienta particular. Estas
“Actividades”, interesantes, retadoras, reales y variadas, rápidamente generan
competencia básica en las distintas herramientas Informáticas.
ESPERO LES GUSTE ESTE TEMA!!
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